Публикации по теме «7 класс»

Рабочие листы и оформление (растяжка, речевые облачка, гексы, оформление) классного часа для 1-2 классов, 3-4 классов, 5-7 классов, 8-9 классов и 10-11 классов для классного часа разговоры о важном 17 ноября 2025 год. Тема занятия “как решать конфликты и справляться с трудностями? Ко Дню психолога”

Рабочий лист содержит три раздела: 1. Повторение по теме «Особенности строения высших споровых растений». включает 5 вопросов с выбором одного правильного варианта ответа. 2. Изучение цикла развития папоротника, и первичный контроль усвоения знаний по данному вопросу в ходе выполнения трёх заданий: - с множественным выбором ответа; - поиск и исправление ошибок в предложенном описании цикла развития папоротника; - критический анализ терминологических подборок с целью исключения лишнего термина и объяснения причины исключения. 3. Работа с текстом параграфа и рабочего листа.

Рабочий лист включает три задания: восстановления текста (вставить пропущенные термины); восстановление последовательности этапов жизненного цикла мха; составление рассказ «Цикл развития мха кукушкин лён» по предложенной схеме.

Стихотворение о родном Ставропольском крае нашего местного поэта О.Забусова.

Проект был создан в рамках РИКО-7. Материал может быть использован на вводных уроках геометрии для ознакомления с предметом.

Данная методическая разработка представляет собой систематизированный свод профессиональных знаний и практических решений для концертмейстеров детских школ искусств. Блок создан на основе многолетнего практического опыта работы в хореографическом классе с учетом современных требований к музыкальному образованию.

Тест на тему "Компьютерные сети"

Тест на тему "Файлы и каталоги"

Занятие способствует осознанию важности определения основополагающих жизненных ценностей, интереса к изучению собственных жизненных ценностей и их влияния на жизнь.

Учебные карточки разработаны к УМК "Spotlight" для обучающихся 7 класса, представлены в 2 вариантах.

Использование данной технологии позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке. Сформировать у учащихся умение критически мыслить, навыки работы с различными видами информации, формировать универсальные учебные действия в соответствии с требованиями ФГОС.

В статье рассказывается о важности сохранения мотивации в процессе создания книги юными авторами. Представлены пути решения этой задачи, основанные на личном опыте наставника коллектива класса, которым за 4 года работы в проекте "Всероссийская школьная летопись" созданы 10 книг.

Авторская сказка о пингвине, который решил стать фантазером. В сказке описываются фантазии пингвина.

Работа выполнена из природного материала.

• Создать условия для развития навыков конструкторской деятельности и инженерного мышления через практическую работу с конструктором LEGO WeDo 2.0. • Способствовать формированию интереса к техническим и механическим аспектам устройств. • Научить детей собирать и настраивать механизмы ременной передачи с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0, • Создать условия для развития технического мышления. • Усовершенствовать навыки работы с конструктивными элементами.

Александр Денисов "Россия"

Авторская разработка содержит подробнейшее описание каждого этапа создания изделий из глины на осеннию тематику. Мастер-класс идеально подходит для первоначального знакомства обучающихся с глиной. Представленные методы создания изделий могут быть реализованы из других подручных материалов, тем самым мастер-класс универсален и подходит для проведения занятий в любых учебных заведениях.

Настоящее методическое пособие разработано для реализации образовательного квеста «Спасение жизни. Уроки военной медицины» для обучающихся основной и средней школы. Программа квеста представляет собой целостный образовательный модуль, разработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и интегрирующий содержательные элементы предметных областей «История», «ОБЖ», «Обществознание» и «Биология».

Разработка совместного родительского собрания на тему «Дизайн упаковки» с применением активных форм взаимодействия

Современный подросток проводит в сети Интернет в среднем более трёх часов в день. Интернет — это не только источник знаний и общения, но и пространство рисков: утечка данных, кибербуллинг, фишинг, деструктивные сообщества. Формирование цифровой грамотности и безопасного поведения в сети сегодня — не просто актуальная задача, а часть воспитания ответственного гражданина цифрового общества. Классный час призван показать, что цифровая безопасность — не набор запретов, а культура поведения в современном мире.